备课组工作计划

时间:2024-07-14 16:32:18
【精选】备课组工作计划三篇

【精选】备课组工作计划三篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编整理的备课组工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

备课组工作计划 篇1

第一学期教育教学工作,总结上学期的工作教训,现将本学期地理组教育教学工作做如下计划安排:

一、组情分析

1、集体备课活动

上一学期我组集体备课活动一直在扎实的进行着。其中童小敏老师和王锐老师在集体备课中认真细致,能够提前做出准备,集备过程中也能提出个人的看法。然而美中不足的是,组内集备形式还不能完全以说课的形式进行,同时,集备过程中极个别老师参与度不是特别高,分层备课没有落到实处。

2、教案书写方面

我组在教案书写方面值得肯定的是每位老师都能提前书写教案,教案书写字迹也十分工整,二次备课痕迹也十分明显,教学反思也深刻有效。教学重难点、教学设计也较为科学合理。符合七八年级学生的认知水平。不足之处也值得注意。极个别教师教案书写排版不够美观、在教案书写备课过程中没有充分考虑学偶班学情,教学设计没有区分度。

3、听课、议课方面

大部分老师都能积极主动的走入其他老师的课堂,听课后也能及时的与授课老师进行交流。听课记录图文并茂,整洁美观,真实有效,有效听课节数比例高。但是依旧有个别老师听课的积极性不是特别高,在上一学期,地理组也没能完成教研组制定的55节听课节次的要求。

4、期末成绩分析

七年级同类型班级行对分差与期中相比有所缩小,且组内老师之间形成良性竞争局面,你追我赶。八年级在期末测试过程中,同类型班级之间分差较大,甚至出现奇数班被偶数班反超的现象。另外学偶班的地理学习情况也一直让人揪心。本学期地理将正式由省统一命卷、统一考试,在这种前提下,要做的不仅仅只是我们的学生,八年级的三位地理老师要做的更多。

5、社团活动中存在的问题

上学期社团活动按部就班的进行着,组织了黄鹂”号、“翼神”号、“小火箭”、橡筋动力滑翔机和多种纸飞机的制作。然而受专业限制,在航模专业知识的引领上,我组老师略显吃力。

6、学偶班成绩、学情分析

七年级学偶班主要存在的问题是上课注意力不集中,基础知识掌握不牢,学科兴趣不够浓厚,教师的课堂没有吸引力、还不够精彩;而八年级学偶班的出现的问题则是:教师自身重视程度不够,无法感染我们的学生、过去地理基础知识不牢固,即使现在想要学好地理,却不知道从哪里入手,教师的学法指导不够、教师课堂所传授的知识对于学偶班的孩子们来说一时难以消化,而我们的老师又没有及时的关注,导致消化不良,难以跟上进度。

二、本学期工作目标及具体举措

针对以上情况,本学期工作目标制定如下:

1、坚持集体备课

本学期,我们一如既往的坚持每周的定时定点备课,积极参加教研组教研活动的同时,也主动参与市区各级教研活动。我们在集体备课中,提前上传课件,组内成员下载学习,周一下午第四节课集体备课主备人主讲,以说课的形式进行。说教材,教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备,然后说教法,本课主要问题的设置,结合学生实际,采用的教学方法。然后说过程,说设计好的教学过程,还有作业安排,板书。再相互研讨,确定每章节,甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法,然后修改教案课件,组内成员走入课堂,思考集备后教案课件是否有不妥,进行二次备课,再进行论证修改,教学过程中遇到问题,一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。

2、坚持教案检查

继续保持组内教案一周一检查,每周五放学前将教案上交,及时检查、及时反馈,提出修改意见,以期教师教案书写更加规范有效。

3、坚持

相互听课变被动为主动,从备课开始,精心准备课堂,吸引老师主动听课。组长带头,常走进常态课堂,带领大家一起学习其他学科老师的课堂魅力。结合本学期办公室行事历,每周没人最少听课3节,两周检查一次。要求老师们保质保量完成听课要求。(参照政史地生优秀听课记录标准)为避免听课评议流于形式,出现“只听课不评议”也为了防止评课过程中出现形式化、表面化。所以要求听课教师当天必须与授课教师进行交流反馈。

4、苦练内功,争当优秀

结合自己所带班级的班情、学情,分析自己所带班级,杜绝教案模板化,坚持分层备课,进行有效教学,进一步缩小同类型班级之间的差距,八年级按照教学计划完成新课,三位老师对照课标、考纲进行试卷的命制,踏实稳步的进行会考复习。针对学偶班特殊的班情和学情,将复杂的问题的简单化,简单的问题常识化,不给孩子增加过多的压力,也用我们老师的智慧将课本上繁杂的知识点从课本中拎出来,夯实基础。

5、牵手北航,打造精品社团

在寒假期间,学校与北航合肥研究院达成合作意向,但打铁还需自身硬,我们的孩子在向北航学习时,我们的社团指导老师更要“偷师学艺”,充分“利用”我们身边的优质资源,打造适合我校校情的精品社团活动。力争在本学期组织开展2次大型社团活动。

三、组内特色活动

1、常规工作

按时上班,不早退是地理组每位老师应做的工作本分,努力为学校建设和发展发挥自己的光和热是我们的荣幸。除此之外,不定期的开展交流活动,了解组内老师工作生活上的困难,积极帮助组内老师,给予寿春家的'温暖。

2、部门工作方面

在办公室的领导下,本学期力争开展高质量、高水平的工会活动,最大程度的为全体教职员工的健康生活做出应有的贡献。孙磊老师在团委学生会方面也会向校领导主任多加请教学习,为美丽校园、文明校园而努力。

3、其他方面

不断学习,提升自我专业素养,为提高本组老师对初中孩子教育智慧,在教研组的指导下,组内集体购买了《课堂上究竟发生了什么》,利用每周的集体读书时间进行学习讨论,每月书写两篇心得、感悟,给自己教育教学提供有效的抓手,专业相关类书籍如《中国国家地理》、《孤独星球》、《中国最美的一百个地方》以增加我们专业成长的深度和广度。

本学期,我们将保持好的做法和工作作风,不断吸取优秀备课组的经验,取长补短, 进一步提高我们的教学水平,完善备课组建设,完成学校布置的各项任务,为我们学校的各项工作做出自己应有的贡献。

备课组工作计划 篇2

一、指导思想

以学校工作要点为目标,在《新课程标准》及20xx年中考说明的指导下,进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求,形成先进的课程结构和综合的教学理念,加强与同伴协同作战、教学研究的能力;提高学生的综合分析能力和实践创新能力;努力提升教学质量;剔除学生自身存在的认知误区,使学生“情感、态度、价值观”统一;遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则,以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。

二、集体备课目标及措施

(一)、目标

1.抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习兴趣和方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

2.发挥集体的能力,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

3.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。

(二)、措施

1.固定时间在学校准备的办公室进行集体备课,备课组长做好记录。

2.固定各次备课内容:根据教材编排体系,各年级根据本科计划制定年级备课计划,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

3.集体备课时,我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。

4、强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好提优补差工作。

5、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决问题。

6、复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,做到以书为本,讲清概念,指点迷津,提高学生的审题、解题的能力及速度。

7、引资料、学经验。同轨老师要互相学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高;学校统一订购的复习资料统一使用,以充分发挥其效益。

8、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。

三、教学进度:

1、本学期完成九年级所学内容;

2、以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试,努力提高九年级学生的综合运用能力。 四、教学措施;

1、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。

2、多向山东老师学习,用好导学案,组织好小组合作学习。

四、活动时间和地点

时间:隔周三上午一二节课。

地点:初三政治办公室。

备课组工作计划 篇3

一、本学期高中历史备课组工作安排

1、高一年级:xx任高一1至7班历史教学

2、高二年级:xx担任1和3班历史教学,xx担任2和4班历史教学。

3、高三年级:xx担任高三1个班级历史教学。

二、本学期工作目标

1、加强教育教学理论学习和研究,促进备课组教师学科专业素养的提高,提高教育和教学的实效。认真完成教学常规工作,尤其高二学业水平测试、高三毕业班的各阶段工作有计划开展。

2、努力完成各项教育教学常规工作。带领教备课组加强理论学习和研究,提高教研组理论水平。

3、促进备课组教师成长为学习型、研究型教师。

三、工作措施

(一)教科研方面

1、继续教育和培训。组织好备课组教师积极参加省、市、区、校各级教学研讨、培训,提高每位教师的理论素养,努力向学习型、研究型教师看齐。

2、本学期争取创建教研组特色项目,以本学科知识为载体,以宣传地方历史、弘扬家国情怀为出发点,初步拟定创建历史博物馆为核心的特色项目。

3、组织备课组相关教师学习和研究课标、考试说明,关注高二会考、高三高考要求,及时捕捉相应的考试信息来指导教学活动,保证教学活动的有效性。

4、督促备课组老师利用集体备课时间阅读、研究教育教学理论专著,结合自己的教学实践撰写论文或教学案例或教学学案。督促教研组教师学习研究理论,提高自己的教育教学理论素养,让每个人都朝着研究性教师的目标迈进。督促每位教师对自己的教学实践进行总结分析,撰写教学心得,促进自己理论的提升

5、申报课题。课题围绕核心素养、深度教学、体验式教学进行。

(二)教学常规工作

1、常规工作。根据学校要求督促每位教师要认真做好备课、上课、学生作业批改等常规工作,提高教学的实效性,尤其关注班级学习有困难学生的日常学习,提高他们的学习信心,帮助他们克服学习中的惰性,缩短他们与班级其他学生的差距。

2、教研组教学资源建设。每位教师努力完善自己所教年级的教学资源,比如教案、学案、课件、作业设计等,同时作为教研组共同资源,与备课组老师共同分享,促进备课组教学资源建设,共同提高备课组教学水平。

3、相关教师认真参与本学期相关的教学实践展示活动。通过校级公开课开设,并积极观摩学习同行的各种教学展示,善于借鉴,扬长补短,丰富提高自己的教学实践。

4、积极参加并组织教研组集体备课活动,做到有计划有主题有记录有主讲人,以提高学科核心素养、探究科学的课堂教学模式、解决教学中实际问题为本学期的主要校本教研方向,以此提升我们的课堂效益。

5、开展好高中学科类活动,比如主题报告会,读书会,历史知识竞赛,历史辩论赛等,丰富学生课堂外的学科生活,提高学习历史的兴趣,拓展历史学习的途径。

6、配合学校、市教研室的计划,每位教师做好各年级的相关工作。

7、参与高中历史命题专家库组建,丰富教学资源,提升教学质量。

(三)其他工作

1、做好备课组各项常规工作之外学校规定的各项任务。

2、做好各年级的相关工作。

(1)相关教师分析本年级学科考试要求,分析班级学情,制定合理的教学计划,安排好教学进度,保证学生充分的复习巩固时间。

(2)及时研究考试信息指导实际教学。

(3)教师根据学生情况编制学习辅导资料,便于学生课后复习巩固。

(4)教师对大量的试题要精选精练精讲,注重实效,注重后进生的巩固情况,对后进生要更多的学业关怀。

(5)重视基础知识、基础能力的训练。

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