安全教案

时间:2024-07-14 16:27:34
安全教案6篇

安全教案6篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的安全教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

安全教案6篇1

活动目标:

1、进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手

2、初步了解什么的"地沟油",并学会拒绝路边的小吃

3、懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性

活动准备:

正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片

活动过程:

一、出示正确洗手的步骤图,引导幼儿巩固正确洗手的方法

1、师幼一起边念洗手歌,边做洗手的动作,进一步巩固洗手方法"手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指缝缝搓一搓,指关节,搓一搓,小指头

2、提问:如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样?(引导幼儿说说洗手的重要性)

3、小结:我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友

二、教师讲述故事《猫妈妈的小吃》,引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理

1、教师语言导入激发幼儿参与活动的热情"可是呀,有一个小朋友,他很讲卫生,吃东西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你们想知道为什么吗?"

2、教师边讲述《猫妈妈的小吃》,边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片

1)提问:小狗为什么生病了?当小狗想买猫妈妈的小吃时,狗妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事内容回答)

2)提问:当小猫想吃妈妈的小吃时,猫妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事情节回答)

3)提问:猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的,你知道什么是地沟油吗?地沟油对身体有什么坏处?(根据幼儿回答,出示地沟油的图片小结:地沟油是从下水道里捞上来的,有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油,做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病,地沟油可以导致癌症,对我们的身体健康危害很大2。请幼儿说说,除了在路边的小吃摊上见过地沟油,哪里还有地沟油?

小结:所以我们不能吃路边的食物,因为它们可能是用地沟有做的`,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病

三、师幼讨论:怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害?

1、请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人

2、制作食品安全、健康的标志,让更多人知道

安全教案6篇2

活动目标:

1、认识一些带壳的动物,初步了解它们的壳有保护自己的作用。

2、学习独立寻找一些动物的共同特征。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:

幼儿用书,教学挂图60—39。

活动过程:

一、鼓励幼儿寻找图中几种动物的共同特点。

1、出示挂图:请小朋友看看这张图上有哪些动物,找一找这些动物有哪些共同的特征。

二、引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。

1、这些动物的壳都一样吗?蜗牛的壳是怎样的?遇到危险蜗牛会怎样呢?龟的壳是什么样的?壳硬吗?遇到危险龟会怎样?

2、逐一引导幼儿了解这些动物壳的作用。

3、引导幼儿归纳、总结带壳动物的作用:虽然这些动物的壳都不一样,但是它们为什么都会有壳呢?壳能起到什么作用呢?

4、观看带壳动物保护自己的图片。讲解壳的作用。

小结:原来这些带壳的动物可以用壳来保护自己,也可以给自己遮风挡雨,背壳就像是它们的家一样,既安全又舒服。

三、延伸活动。

1、进一步拓展幼儿的知识,了解更多的带壳动物:你还知道哪些带壳的动物呢?

2、它们的壳有什么作用呢?

3、小朋友想了解更多带壳动物的话,回去可以在电脑上再查查看。

活动反思:

整节课的设计主要运用探索式教学法,尽量做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践的兴趣,发展幼儿的观察、比较、判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法,获得相关的感性经验。

安全教案6篇3

目标:

1、体验宣传画的含义和作用。

2、了解上下楼梯的安全注意事项,尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

准备:

自制PPT、油画棒

过程:

1、图片导入(一张哭的幼儿图片),激发兴趣

师:你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

师:(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走,从楼梯上滚下来的情景。

教师小结:原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩,小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来,所以他哭了。

2、根据图片信息,幼儿讨论

师:你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

师:上下楼梯要慢慢走,不能推、不能挤、不能跳,要一格一格的走。

3、幼儿操作(涂色:七彩楼梯),教师提作画要求。

师:我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画,请小朋友们来帮帮忙好吗?

师:在你们制作宣传画前,老师有要求哦。请在规定范围内作画,不要涂到外面,画面要干净整洁,涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色,告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说:一格一格往上走。

4、幼儿宣传自己的作品

师:请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们,你所画的宣传画要表达什么意思?

5、延伸

师:请小朋友们带上你们的宣传画作品,我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来,给幼儿园的其他小朋友看看,这是我们小班小朋友的宣传画,告诉他们上下楼梯要安全。

一二一,行楼梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不拥挤。上下楼梯有秩序,安安全全是第一。

安全教案6篇4

一、教学目标

(一)情感态度培养

知道夏季防暑很重要,有防暑降温的意识,培养学生的自我保护常识,有健康的生活方式。

(二)行为技能训练

掌握一些夏季防暑的常用方法,强化夏季生活的一些习惯。

(三)知识经验积累

1、初步了解中暑的原因。

2、掌握一些夏季防暑的相关技能。

二、教学重点

如何预防中暑。

三、教学难点

提高学生对中暑的重视度,在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。

四、教学方法

谈话法小组合作学习法情景演练法辨析讨论法

五、教学准备

准备中暑的相关新闻报道。

六、教学过程

(一)谈话导入

1、师:同学们,夏天到了,天气炎热,我们会遇到哪些问题?生:中暑。

师:你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢?

2、总结:让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。(板书课题)

(二)案例引发思考

1、师:夏季来临之际,气温升高,高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈。

同桌交流,学生汇报

播放ppt,一边展示高温危害一边解释。

同桌交流,学生汇报

2、中暑原因:

师:还有哪些原因易导致中暑?

生:身体适应性差,抵抗力差。

师:其实,人类是恒温动物,具有体温调节的能力,为什么还会中暑呢?想一想,人的体温调节能力是无限度的还是有限的?

生:有限的。

3、中暑症状:

师:中暑的症状有哪些呢?

生:头晕、头痛、乏力。

4、中暑的急救:

师:如果你身边有人中暑了,你会怎么帮帮他?(小组讨论)

小组汇报:吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。师:一起观看补水小视频。

小结:如果在室外有人中暑,我们应该尽快把他抬到阴凉处去,避免太阳直接暴晒,用冷毛巾敷额头和大腿,急救的药品有藿香正气水、十滴水等。

下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救,想看吗?生:想。

3—5名学生汇报演示。

师生点评。

师:请看图中这个小男孩,剧烈运动后直接用冷水冲头,你们同意他的做法吗?

生:不同意。(如果有同意的,就进行辩论)

小结:剧烈运动后,身体大量出汗,毛孔张开,这时用冷水冲容易造成毛孔骤然收缩,对身体有损害,所以,此法不可取。那平时我们应该如何预防中暑呢?

5、中暑的预防:

师:请大家说说怎么才能预防中暑呢?

生:多喝水、按时睡眠。

展示课件,师生共同学习。

(三)拓展延伸:

同学们,在夏季里,我们在生活中会遇到许多的问题,你能说出哪些安全隐患?

生:雷电、洪水等。

师:还有泥石流、山体滑坡、溺水等。怎样解决这些问题呢?需要同学们继续学习,把你学习到的方法下节安全课分享给我们吧!

安全教案6篇5

目标:

1、学习逐幅按顺阅读,理解故事内容,掌握故事中的象声词。

2、能借助生活经验及图文线索图,辨认一组汉字,并能描述出“鸭子”的主要特征。

3、能大胆参与阅读讲述活动,有一定的积极性。

准备:

1、玩具小鸭一只;鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张;相对应的字卡一张。

2、《东方娃娃》二十本。

过程:

1、游戏:谁的声音。

——教师模仿故事中角色的叫声,让幼儿猜测是谁的声音。

2、出示“小鸭”,引入阅读活动。

——春天到了,一只小鸭从蛋壳里钻出来,它呀,要去找妈妈。

——它找到自己的妈妈了吗?一路上会发生什么事?

——介绍故事的名字,并指认“小鸭找妈妈”。

3、幼儿自由翻阅。

——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。

4、帮助幼儿理解内容,鼓励幼儿大胆讲述。

——它都碰到了谁?(教师根据幼儿的回答,逐一出示动物小图片)

——小鸭找到自己的妈妈了吗?

——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢?

5、教师讲述故事,幼儿按序翻阅倾听。

——教师按故事内容,逐一提问:小鸭碰见了谁?说了什么?妈妈们是怎么说的?(教师出示相应的字卡和图示)

6、幼儿集体阅读。

——能按页码边指边阅读。

7、幼儿按图文线索图,讲述故事。

8、鸭妈妈是啥样?

——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

安全教案6篇6

活动目标

发生紧急状况能正确地呼叫相应的应急部门。

能根据指示分类。

活动准备

警车、消防车、救护车若干辆、平面车库人手一张等。

活动过程

1、打电话

——听声音判断拨打应急电话。(119、110、120)

——如,幼儿听到“着火了”,拨打119。教师出示消防车。

2、汽车进车库

——这里有许多车,请这些汽车送到车库,看仔细送汽车。

(每个幼儿有三辆车,把汽车贴到相应的车里。)

车库如下:有两个层次,一种是幼儿根据提示粘贴汽车,另一种是幼儿自己写上号码,再贴上相应的汽车。

——同伴相互检验。

3、游戏:汽车进车库规则

“警车”到三角形的停车场、救护车到圆形停车场、消防车到正方形停车场。

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